新乡学习萨克斯学习

首先，刚开始做新乡萨克斯经营时，一定是自己亲自做，不亲自做就不可能真正熟悉市；其次，在规模扩大时，一定要带出几个得力干将。这些得力干将既可能是自己的家人、亲戚，也可能是聘请的业务员，通过自己言传身教，带出一批队伍。只有队伍扩大了，自己才能壮大。再次，规模扩大到一定时候，通过设立相应的体系，实行分工负责。如果一切都交给自己的得力干将，这样如果他们跳槽带走学生或者客户，这样损失太大。新乡萨克斯分工的好处，一是每个人都只做自己擅长的事；二是每个人都只管部分事，任何一个人离开都不会造成太大的损失。

新乡萨克斯指出会开发智力，培养协调性：学习钢琴、钢琴的练习和演奏需要双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。这可以使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。：培养对音乐的鉴赏力：学习钢琴要接触和阅读大量的钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。累积精神财富：钢琴是较理想的、又是相对普及的和声乐器，任何一件乐器，都没有像新乡萨克斯拥有那么多的独奏曲。

如果空气太干燥，音板可能开裂，造成音律不稳定并且随时间恶化。相反的，如果空气太潮湿，琴键和运动部件会发粘，琴弦和弦轴钉会生锈。经常暴露于不适的温度和湿度，钢琴新乡萨克斯便会失去原有的音质。所以在摆放钢琴的时候，要远离暖气片、空调等设备，同时避免阳光直射，保持较好的通风。购买钢琴后，应该仔细看护钢琴并进行定期保养。尽管钢琴因其结实的构造看起来很稳固，但其实它是一种很灵敏的仪器，因为钢琴有几千个运动部件，每年至少两次需要由具资格的新乡萨克斯调律师或技师对钢琴调律，每隔一定时间对其进行调整。

新乡萨克斯正确的教学方法和引导，能够使孩子少走弯路，同时可以避免一些不应有的毛病而成为日后钢琴学习过程中的障碍，甚至是难以纠正的坏习惯。因此，儿童从刚开始接触钢琴时起，教师就一定要注意教学方法和教学语言的正确运用，使他们能够顺利地踏入钢琴学习之门。五六岁学琴的孩子，大脑的形象思维比较活跃，逻辑思维尚未发展，他们的学习方法主要是模仿性的，所以教师正确的示范很重要。教学中，新乡萨克斯教师要根据儿童的心理特征和语言特点，运用生动形象、简单易懂的儿童语言来教学，才能收到好的效果。

落在钢琴表面上比较厚的灰尘，新乡萨克斯提醒如果直接使用干布擦拭，容易在钢琴表面留下大量细微的划痕，影响钢琴表面的光洁度，因此需要先把干净的抹布用清水浸湿，然后拧干，再用这块水份不多的抹布．轻轻地顺着一个方向擦拭，可以将大部分灰尘粘在抹布上，然后再用柔软的织物（如毛巾、棉纺布）继续进行擦拭，就可以把灰尘擦掉，并且不损伤油漆面的光泽。除此以外，也可以先用毛掸顺着一个方向掸抹，把厚层灰尘掸去，然后再用软织物擦拭。这样做的时候，往往要用毛掸抹几遍．漆面才能显出光亮。新乡萨克斯提醒大家，用过几次以后的毛掸上会吸附灰尘，要随时在室外把这些灰尘抖落掉才好。如果落在琴面上的灰尘不多，直接使用软织物擦拭就可以了。

新乡萨克斯照谱面上弹：这是基本的也是很重要的，一定要学会按照谱面要求和提示；移位别多余：弹琴时一个手位（或把位）弹得音越多音越好，即无需移位就不要移位，否则总在寻找新的位置参照；上黑键要小心，注意1指5指（即大指、小指）尽量不上黑键；音阶、和弦、琶音的指法都是相对固定的，具有一定的规律性。将24个大小调的主和弦长短琶音、属七、减七和弦弹好、弹顺，这些基本功的指法常常在乐曲中不会标出，这些练习会帮助弹好乐曲；在乐曲中按一般习惯、寻常思维安排指法的顺序，这句话看似简单且无必要，但常常被违反；关键的、特殊的指法需尽早固定，否则摇摆不定、模棱两可的指法在上台演奏时将成为地雷难于跨越；指法安排既要着眼当前，更要“瞻前”和“顾后”。新乡萨克斯指出不能光顾着弹完，而要整小节、整句安排好指法。